改革创新 鉴定工作现新貌

改革创新 鉴定工作现新貌

　　河北省饲料工业协会

　　为更好地推进我省饲料行业职业技能鉴定工作，提高鉴定质量，我们在今年的鉴定工作中尝试了一些新做法。通过2012年5月25-30日、6月8-13日、6月25-30日三期检化验员及7月9-14日饲料设备维修工、7月17-22日中央控制室操作工等五期鉴定班的尝试，收效非常显著。

　　一、新的思路

　　职业技能鉴定是国家一项标准参照型考试，更是促进从业人员提高理论知识和技能操作水平的有效手段。为此，我们在考前辅导上进行了新的尝试，借鉴辅音国际、斯巴达等行业内外著名培训机构的先进经验，将“快乐学习”和“班级组织”的理念引入其中，变“枯燥学习”为“快乐学习”，变“松散学习”为“团队竞争互助式学习”，努力实现“两个提升”，即提升考前辅导的成效、提升鉴定工作的质量。

　　二、新的做法

　　为切实实现“两个提升”的目标，我们经过多方沟通、研讨，制定了“快乐学习、严格鉴定”的工作流程。

　　1、建立班级管理体系，划分10人左右的学习活动小组。按照学识水平、活泼程度、协调能力等推选出班长、副班长以及各小组组长。授权班组长负责考前辅导和鉴定期间的日常管理、活动组织工作。

　　2、理论辅导现场的桌椅布置，由课桌式改变为岛屿式，便于各小组内的学习交流和相互监督。

　　3、考前辅导期间，组织开展多种形式的小组间PK赛，如日常工作成功经验分享、考前辅导收获分享、各小组风采展示以及理论知识竞赛、技能操作竞赛等活动。由协会人员主持，辅导老师、班组长组成的评判小组现场评判、点评PK赛，并对优胜者颁发证书或小礼品，激励先进，鞭策后进，实现共同提高。

　　4、考前辅导期间，每天在开课之前和中场休息时，安排我们精心挑选编排的《步步高》、《肩颈舒压操》、《抓钱舞》等互动舞蹈或《在路上》、《你一定可以的》、《 我们是一家人 》等歌曲、乐曲，激发学员学习的热情、感恩企业和老师的心情、融入团队的热情，放松身心，活跃氛围。

　　5、理论辅导结束后，举办理论课程结业典礼。结合由班组成员自选节目、自主排练完成的汇报演出，授课老师对各自所带班级的学习表现作出总体评价，学员代表畅谈学习感言，并颁发优秀组织奖、优秀学生奖等奖项，使学员在努力学习的基础上，组织能力、团队意识也得到提升，实现劳逸结合，快乐学习和生活。

　　6、建立鉴定班QQ群、短信服务平台、网站查分等，延伸服务工作，便于相互探讨在日常工作中遇到的实际问题。

　　三、新的成效

　　1、鉴定班学员的精神面貌焕然一新。

　　通过五期的实践，我们发现鉴定班学员的课堂表现不逊于在校学生。他们听课认真，纪律严明；他们尊敬老师，互帮互助；他们积极参与，重视团体荣誉；他们听从指挥，认真完成各项任务。迟到早退、萎靡不振、偷懒耍滑等现象不复存在，鉴定班学员的精神面貌焕然一新。

　　2、形成了“比学赶帮超”的良好氛围。

　　通过开展多种形式的小组间PK赛，使大家的团队协作意识、团队荣誉意识有了明显提高。班长、组长不仅带头认真学习，而且认真策划、安排落实并积极参与每天的竞赛活动，评价、反馈小组成员当天的表现等。各小组成员全力以赴完成各项学习、竞赛活动，形成了“比学赶帮超”的良好氛围。

　　3、考前辅导更具针对性和实用性。

　　考前辅导改变了以前照本宣科的讲课方式，通过课前问题分享活动摸清学员基本素质，提炼出大家感兴趣的知识点。通过成功经验分享活动，让学员陈述自己在日常工作中，最熟练项目的操作步骤、关键环节、创新点及注意事项等，提炼出技能操作辅导的重点、难点和易出问题点。结合当天的辅导内容，每天进行一到两次PK赛，既可以检验辅导学习的成效，活跃辅导学习的气氛，又为大家提供了一次再学习的机会，同时，也为老师下步的辅导安排提供了参考，使辅导更具针对性和实用性，切实解决大家生产中的实际问题。

　　4、鉴定成绩和鉴定通过率明显提高。

　　第一期检验化验员鉴定班初级工26人、中级工41人，第三期检验化验员鉴定班初级工34人、中级工15人，全部通过鉴定；第二期检验化验员鉴定班初级工40人，2人未通过鉴定，中级工28人全部通过鉴定；第四期设备维修工鉴定班初级工68人，1人未通过鉴定，中级工48人全部通过鉴定；第五期中控工鉴定班初级工100人，3人未通过鉴定，中级工59人，2人未通过鉴定。未通过鉴定的人数明显降低，而且鉴定成绩优秀率平均提高了10%左右。

　　新尝试的成功是对我们最大的回报。我们收获了尊重，学员的亲切问候温暖着我们的心；我们收获了友谊，学员成为了我们的朋友；我们收获了关爱，领导和合作单位的支持给了我们前进的动力；我们收获了肯定，学员的欣喜表现和鉴定成绩的大幅提高是对我们最好的肯定。